التربية تناقش مشاكل المرشدين التربويين في المدارس الابتدائية 

بغداد ـ محلي ـ الرأي ـ صبيح ثعلب 

ناقشت وزارة التربية ابرز المشكلات التي تعاني منها شريحة المرشدين التربويين في المدارس الابتدائية، فيما لفتت الى ان استعمالالتكنلوجيا الحديثة اثر في المستوى الدراسي للطلبة.

وقال وزير التربية الدكتور محمد اقبال على هامش ورشة اقامتهاالوزارة عن موضوع الارشاد التربوي في المدارس: ان الوزارة وانطلاقا من البرنامج الحكومي الجديد تعمل على تذليل العقبات التي تواجههااهم شريحة في العملية التربوية وهي الارشاد التربوي، مشيدا بدور كلية التربية ابن رشد في تقديم دراسات عدة لدعم الطلبة والتلاميذ في المراحل الدراسية كافة بغية الارتقاء بالواقع التربوي والحرص على تشجيعهم على اكمال دراستهم وصولا الى نيل الشهادات العليا ليكونوا بمثابة القدوة الحسنة لزملائهم. من جهته، اكد المفتش العام في الوزارة جميلة زيدان لـ»الصباح» ان المكتب يعمل وفق خطة جديدة لتشخيص عوامل تراجع العملية التربوية في البلاد لبناء جيل جديد يتسم بالثقافة العلمية بكل محاورها، حيث تركز هذه الخطة على ازالةالمعوقات وتحديد السلبيات للنهوض بتلك العملية. واضافت ان الوزارة تهتم حاليا بالطلبة والتلاميذ النازحين من خلال تهيئة المدارس المطلوبة لالتحاقهم بالدراسة بغية اكمال العام الدراسي الحالي، فضلا عنالتاكيد على استمرار العمل بالبطاقة المدرسية وحقولها بشكل عام لكونها تتابع حالات الطلبة لحين انخراطهم في الجامعات. في السياق ذاته، افاد الباحث الدكتور حسن الدراجي لـ»الصباح» بان وسائل الاتصالات الحديثة اثرت في مستوى الطلبة العلمي بشكل مباشر، لذا على المرشد التربوي القيام بدور كبير لتصحيح هذا الامر من خلال توعيتهم بتغذية الطلبة وكيفية استعمال هذه التكنلوجيا بشكل مفيد دون الانشغال عن الدراسة، مشيرا الى ان 50 بالمئة من مدارس المرحلة المتوسطة لا يطبق فيها الارشاد التربوي بشكل فعلي.

واردف ان المرشد التربوي يفتقر الى البيئة الارشادية المتكاملة في المدارس، فضلا عن الوصف الوظيفي وقلة عدد المشرفين الاختصاص وتوظيف البطاقة المدرسية بالشكل الصحيح وتدوين مشكلات الطلبة فيها لكونها معتمدة عالميا، مقترحا ادخال المرشدين بدورات علمية خاصة ترتبط مباشرة بحالات الطلبة لاسيما في المدارس الابتدائية،اضافة الى تعيين مرشدين تربويين في كل مدرسة لسد النقص الحاصل في بعض المدارس الذي اثر بشكل واضح في نسب النجاح النهائية للطلبة، الى جانب تخصيص حصة ارشادية ضمن الجدولالاسبوعي للحصص المدرسية واصدار مجلة دورية تتناول اهممواضيع الارشاد التربوي بالتعاون مع الطلبة لكونهم محور الموضوع. انتهى